Boletín “Suburbios”
Boletín “Suburbios”
El Boletín C.E.C.U. es una de las instancias de contra información que posee nuestra organización, cuya tarea consiste básicamente en generar el espacio donde demos a conocer los puntos de vista y trabajos que generen diferentes iniciativas y personalidades en torno al medio urbano, de manera critica y presentándose como alternativas de construcción a la lógica del sistema económico de nuestra sociedad, además pretende ser un espacio donde se publiquen diferentes actividades que se estén realizando, y presentar las posturas de los distintos actores sociales.
Este boletín se plantea como una herramienta de comunicación trimensual cuyo primer número esperamos salga a principios del mes de octubre de 2007, en esta primera publicación se hace el llamado a escribir sobre alguna temática urbana, sean estos artículos que involucren puntos de vista teóricos y/o prácticos, que involucren temas como la planificación urbana, la segregación, la accesibilidad, las culturas dentro de la ciudad, la vivienda social, los barrios cerrados, conflictos ambientales y sociales, etc. , así como experiencias de construcción que nazcan desde las bases ya sea en las poblaciones de nuestra ciudad, como en las aulas de clases y lugares de trabajo.
Extensión de los artículos: Estos deben constar de un máximo de tres planas y en letra Arial 11.
Fecha limite de envió de artículos: 30 de septiembre de 2007
Información:
cec.urbano@gmail.com
www.estudiosurbanos.tk
María Rodríguez
Akza Ugarte
LOS NIÑOS EN LA CREACION DE LA CIUDAD
El día sábado 1 de septiembre se dio inicio al “Taller Experimental de Medio Ambiente Urbano para Niños”, una iniciativa llevada a cabo por tres Geógrafos de la Universidad de Chile, el cual es implementado en la Población Judas Tadeo de la comuna de Peñalolen.
Cuando se habla de medio ambiente las personas tienden a asociar dicho concepto con la biodiversidad, los bosques, ballenas, greenpeace, etc. Se le vincula con el ambiente natural, con la presencia de la vida en su estado salvaje, en definitiva un lugar alejado de la ciudad y donde el hombre aparentemente se mantiene ajeno a esta concepción. Lo que sucede es que son pocas las personas que consideran a la ciudad, el barrio, como nuestro medio ambiente, el medio ambiente del ser urbano.
Un ejemplo concreto es que al pedirles a los niños que dibujaran el concepto “yo y mi medio ambiente” todos retrataron una cordillera nevada en el horizonte. Aparecieron también elementos tales como árboles frutales, una casa, pasto y flores, nubes y en un costado del dibujo a ellos mismos. No estuvo reflejada la urbanidad como parte del medio ambiente.
Posteriormente, se le explicó a los niños lo siguiente: “para un pez, su medio ambiente está constituido por el agua, las relaciones que se producen en el mar (cadena trófica, ciclo de nutrientes); para un agricultor, su medio ambiente está constituido por el campo, el estilo de vida rural; de la misma manera, para un habitante de la ciudad su medio ambiente es el barrio, la población y lo interesante de esto es que es un medio ambiente construido por el hombre.
La idea principal del desarrollo de este taller radica en la necesidad de que los niños conozcan desde pequeños su territorio que esta dado por el barrio. Sean capaces de reconocer cuales son los elementos que lo componen y que tipo de relaciones se dan en el interior de este espacio social. Se debe enseñar a los niños que el barrio son ellos, y ellos son el barrio (lo que se conoce como dialéctica socioterritorial), y en la medida en que ellos lo conozcan se conocerán a ellos mismos.
Este taller tiene como principal actividad la exploración del barrio. La Población Judas Tadeo se ubica entre las avenidas Grecia y Las Parcelas en el sector de Peñalolen Alto y es un sector que no está ajeno a los principales problemas que se generan en la periferia de Santiago producto de la exclusión, como la delincuencia, trafico de drogas y la pérdida de los espacios públicos. Con iniciativas como ésta se pretende avanzar en la construcción de un Santiago cohesionado socialmente, donde sean las bases populares las responsables directas de este cambio en la forma de hacer ciudad.
Resulta importante destacar que las familias de los niños que participan en el taller son integrantes del Movimiento de Pobladores en Lucha (MPL), una organización popular conformada por allegados de distintas partes de Peñalolen que ven en la herramienta territorial la base de la construcción del nuevo poblador, de la nueva población.
La iniciativa del taller es que los niños salgan a explorar su barrio, que se apropien nuevamente de la calle que les pertenece y que incluso sean capaces de describir la historia y la geografía del barrio mediante la exploración. De esta manera se estará educando a futuros pobladores que forjarán un sentido de pertenencia e identidad del lugar donde viven (lo que se conoce como territorialidad) y que se sientan parte fundamental en la forma de pensar ciudad.
La población Judas Tadeo surgió hace décadas de la toma de terrenos por parte de familias provenientes de todas partes del país, y fue levantada por la necesidad de contar con un espacio donde habitar con la fuerza de los pobladores. Los niños son los herederos de éste proceso y como tales deben sentirse parte del mismo.
En la actualidad el taller cuenta con 20 niños de edades que van desde los seis a los once años. El sábado 1 de septiembre se realizó la actividad de iniciación de actividades en la plaza Judas Tadeo, donde mediante un juego educativo los niños fueron reconociendo elementos de la plaza conformando un circuito de exploración mediante pistas ocultas. En él debían encontrar una llave que abriría un cofre que contenía los siguientes elementos: una brújula, lupa y un catalejo, elementos fundamentales para cualquier explorador. En esta actividad los niños además dibujaron su primer esquema respecto de la concepción de medio ambiente.
La actividad del día 8 de septiembre estuvo centrada en el reconocimiento de objetos urbanos y su función. Se preparó un trayecto por diferentes calles de la población y mediante la observación y preguntas se logró identificar distintos sectores dentro del barrio según las actividades sociales y económicas que en el se realizaban. Preguntas como ¿Qué elementos reconoces?, ¿Qué función cumplen? Y ¿Qué está haciendo la gente en este lugar? permitieron a los niños reconocer que en el barrio existen diferencias en cuanto al tipo de actividades que se realizan (comercio, residencia, esparcimiento) y la morfología de dichos espacios.
Para las clases posteriores se espera reforzar el sentido de identidad con el barrio mediante una exploración de la memoria histórica de éste, a través de entrevistas a personajes y familiares que en definitiva permitirán a los niños conocer más acerca de su territorio. En definitiva, el taller se perfila como una herramienta fundamental para el desarrollo de una sociedad urbana construida desde la base social, donde el niño poblador se convierta en un actor principal respecto de la forma en que se pretende hacer ciudad y donde se genere y discuta la visión de los niños respecto de la ciudad que quieren.
Para mayor información:
www.estudiosurbanos.tk
Alejandra Elgueta hermana_maría@hotmail.com
Akza Ugarte axitta@hotmail.com
Felipe Morales morales.fmr@gmail.com
Cuando se habla de medio ambiente las personas tienden a asociar dicho concepto con la biodiversidad, los bosques, ballenas, greenpeace, etc. Se le vincula con el ambiente natural, con la presencia de la vida en su estado salvaje, en definitiva un lugar alejado de la ciudad y donde el hombre aparentemente se mantiene ajeno a esta concepción. Lo que sucede es que son pocas las personas que consideran a la ciudad, el barrio, como nuestro medio ambiente, el medio ambiente del ser urbano.
Un ejemplo concreto es que al pedirles a los niños que dibujaran el concepto “yo y mi medio ambiente” todos retrataron una cordillera nevada en el horizonte. Aparecieron también elementos tales como árboles frutales, una casa, pasto y flores, nubes y en un costado del dibujo a ellos mismos. No estuvo reflejada la urbanidad como parte del medio ambiente.
Posteriormente, se le explicó a los niños lo siguiente: “para un pez, su medio ambiente está constituido por el agua, las relaciones que se producen en el mar (cadena trófica, ciclo de nutrientes); para un agricultor, su medio ambiente está constituido por el campo, el estilo de vida rural; de la misma manera, para un habitante de la ciudad su medio ambiente es el barrio, la población y lo interesante de esto es que es un medio ambiente construido por el hombre.
La idea principal del desarrollo de este taller radica en la necesidad de que los niños conozcan desde pequeños su territorio que esta dado por el barrio. Sean capaces de reconocer cuales son los elementos que lo componen y que tipo de relaciones se dan en el interior de este espacio social. Se debe enseñar a los niños que el barrio son ellos, y ellos son el barrio (lo que se conoce como dialéctica socioterritorial), y en la medida en que ellos lo conozcan se conocerán a ellos mismos.
Este taller tiene como principal actividad la exploración del barrio. La Población Judas Tadeo se ubica entre las avenidas Grecia y Las Parcelas en el sector de Peñalolen Alto y es un sector que no está ajeno a los principales problemas que se generan en la periferia de Santiago producto de la exclusión, como la delincuencia, trafico de drogas y la pérdida de los espacios públicos. Con iniciativas como ésta se pretende avanzar en la construcción de un Santiago cohesionado socialmente, donde sean las bases populares las responsables directas de este cambio en la forma de hacer ciudad.
Resulta importante destacar que las familias de los niños que participan en el taller son integrantes del Movimiento de Pobladores en Lucha (MPL), una organización popular conformada por allegados de distintas partes de Peñalolen que ven en la herramienta territorial la base de la construcción del nuevo poblador, de la nueva población.
La iniciativa del taller es que los niños salgan a explorar su barrio, que se apropien nuevamente de la calle que les pertenece y que incluso sean capaces de describir la historia y la geografía del barrio mediante la exploración. De esta manera se estará educando a futuros pobladores que forjarán un sentido de pertenencia e identidad del lugar donde viven (lo que se conoce como territorialidad) y que se sientan parte fundamental en la forma de pensar ciudad.
La población Judas Tadeo surgió hace décadas de la toma de terrenos por parte de familias provenientes de todas partes del país, y fue levantada por la necesidad de contar con un espacio donde habitar con la fuerza de los pobladores. Los niños son los herederos de éste proceso y como tales deben sentirse parte del mismo.
En la actualidad el taller cuenta con 20 niños de edades que van desde los seis a los once años. El sábado 1 de septiembre se realizó la actividad de iniciación de actividades en la plaza Judas Tadeo, donde mediante un juego educativo los niños fueron reconociendo elementos de la plaza conformando un circuito de exploración mediante pistas ocultas. En él debían encontrar una llave que abriría un cofre que contenía los siguientes elementos: una brújula, lupa y un catalejo, elementos fundamentales para cualquier explorador. En esta actividad los niños además dibujaron su primer esquema respecto de la concepción de medio ambiente.
La actividad del día 8 de septiembre estuvo centrada en el reconocimiento de objetos urbanos y su función. Se preparó un trayecto por diferentes calles de la población y mediante la observación y preguntas se logró identificar distintos sectores dentro del barrio según las actividades sociales y económicas que en el se realizaban. Preguntas como ¿Qué elementos reconoces?, ¿Qué función cumplen? Y ¿Qué está haciendo la gente en este lugar? permitieron a los niños reconocer que en el barrio existen diferencias en cuanto al tipo de actividades que se realizan (comercio, residencia, esparcimiento) y la morfología de dichos espacios.
Para las clases posteriores se espera reforzar el sentido de identidad con el barrio mediante una exploración de la memoria histórica de éste, a través de entrevistas a personajes y familiares que en definitiva permitirán a los niños conocer más acerca de su territorio. En definitiva, el taller se perfila como una herramienta fundamental para el desarrollo de una sociedad urbana construida desde la base social, donde el niño poblador se convierta en un actor principal respecto de la forma en que se pretende hacer ciudad y donde se genere y discuta la visión de los niños respecto de la ciudad que quieren.
Para mayor información:
www.estudiosurbanos.tk
Alejandra Elgueta hermana_maría@hotmail.com
Akza Ugarte axitta@hotmail.com
Felipe Morales morales.fmr@gmail.com
INVITACION A TALLER DE SIG
Invitamos a todos los alumnos de la FAU y otras facultades interesados en aprender o perfeccionar sus conocimientos de Sistemas de Información Geográfica (SIG) a participar de un Taller de SIG organizado por el CECU y el Departamento de Geografía.
El Taller estará enfocado a los programas ArcGis 9.0 e Idrisi Andes, en base a conocimientos basicos y medio/avanzados.
Este Taller se llevará a cabo en la sala HP de la FAU, con dos sesiones semanales (martes y jueves) destinada una a cada programa, durante este 2º semestre 2007. Las clases estarán a cargo de los alumnos de Geografía Gino Sandoval y Claudio Fuentes, extendiendose la invitación también a quienes deseen participar en estas clases como profesores (toda ayuda sirve). Los cupos son limitados dependiendo de la disponibilidad de computadores.
Ademas existe la posibilidad de que el Departamento de Geografía entregue una carta a cada alumno certificando su participación en este Taller.
Para el CECU, el objetivo de realizar este taller pretende formar un circuito recíproco de conocimiento, a la vez de fortalecer el manejo técnico de los SIG que se enfoque también en la comprensión y el análisis de la información espacial.
Los interesados en participar en este taller pueden enviar una solicitud al mail del CECU, cec.urbano@gmail.com o acercarse algun miembro del CECU (Claudio Fuentes, Diego Pinto.
PRIMER CICLO DE CHARLAS - DISCUSION
A la comunidad de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad de Chile
Informamos:
El Centro de Estudios Críticos Urbanos (CECU) en conjunto con el Departamento de Geografía de la Universidad de Chile y el Colegio de Geógrafos de Chile, tienen el agrado de invitarlos a un ciclo de “Charlas y discusión” a realizarse entre los días 31 de Julio y 8 de Agosto del presente año, a las 18:00 horas en la sala B 17 (patio Humboldt) de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad de Chile.
Objetivos del evento
El CECU es un espacio para la investigación y discusión que nace desde los estudiantes de la carrera de Geografía con el apoyo de algunos profesores de la escuela. Como objetivos se plantea la necesidad de que los conocimientos que aprendemos en nuestra casa de estudios sean puestos a disposición de la sociedad, a la vez que es la misma sociedad la que nos entrega otro tipo conocimiento que se basa en la experiencia y el entendimiento de sus propios problemas. Es así como comienzan a surgir dudas e inquietudes respecto de nuestro rol social y profesional como geógrafos. Es en base a este cuestionamiento que nace la iniciativa de organizar un ciclo de charlas en donde se pretende explicar la labor profesional de nosotros frente a problemáticas nacionales.
Forma de las charlas
Estas charlas se dividirán en dos partes. Durante los primeros 20 minutos el exponente hablará sobre su experiencia en el tema y que labor cumple en este tema como geógrafo profesional. La segunda parte durará 30 minutos y corresponderá a preguntas y discusión. Además, las charlas serán de carácter abierto para cualquier persona interesada en asistir, es decir, docentes, alumnos, egresados e invitados.
EXPOSICIONES ELEG 2007
El viernes 29 de junio quedo pendiente la exposición de Akza y Pato, es por eso que se organiza nuevamente la muestra de trabajos que irán al ELEG Perú 2007.
Tenemos el agrado de invitarlos a la muestra del trabajo:
"ASENTAMIENTOS PRECARIOS URBANOS?
CONSECUENCIA DE LA EXPANSIÓN URBANA O NESESIDAD DEL MERCADO?. CASO DE ESTUDIO SECTOR PUERTAS NEGRAS, VALPARAÍSO, CHILE"
Expone Akza Ugarte y Patricio González
Las ciudades latinoamericanas estan creciendo a un ritmo vertiginoso, consumiendo suelo y creando dependencias de todo tipo entre las periferias y los centros. Esto se denota espacialmente en la exclusión y conformación de asentamientos precarios urbanos. Para el caso de la ciudad de Valparaíso se plantea identificar los principales mecanismos que influyen en la conformación de estos APUs bajo el parmaetro de que si estos son consecuencia del crecimiento natural de la ciudad o bien, su conformación obedece a diversas relaciones de poder entre los agentes que configuran el territorio urbano de la ciudad.
EXPOSICION INVESTIGACIONES ELEG 2007
Este Viernes 29 de Junio el CECU expondrá a los compañeros de Geogafía los trabajos de Investigación que participarán en el Encuentro Latinoamericano de Estudiantes de Geografía ELEG a realizarse en Perú en agosto de este año. La expocición será a las 14:30 hrs en la sala B 17 (mechones).
"ORGANIZACIÓN Y TERRITORIO, POBLACIÓN LA VICTORIA, CONSTRUCCIÓN DE TERRITORIALIDAD"
Expone Miguel Ojeda y Katherine Améstica (Loys)
En la población La Victoria, la toma de terrenos más grande de América Latina hasta esa fecha (1957), la construcción de su propia identidad y territorio generó un caso único que se mantiene hasta la actualidad, de generación y autodefensa de su territorialidad a partir de su autoeducación y cohesión.
"ASENTAMIENTOS PRECARIOS URBANOS. ?CONSECUENCIA DE LA EXPANSIÓN URBANA O NESESIDAD DEL MERCADO?. CASO DE ESTUDIO SECTOR PUERTAS NEGRAS, VALPARAÍSO, CHILE"
Expone Akza Ugarte y Patricio González
Las ciudades latinoamericanas estan creciendo a un ritmo vertiginoso, consumiendo suelo y creando dependencias de todo tipo entre las periferias y los centros. Esto se denota espacialmente en la exclusión y conformación de asentamientos precarios urbanos. Para el caso de la ciudad de Valparaíso se plantea identificar los principales mecanismos que influyen en la conformación de estos APUs bajo el parmaetro de que si estos son consecuencia del crecimiento natural de la ciudad o bien, su conformación obedece a diversas relaciones de poder entre los agentes que configuran el territorio urbano de la ciudad.
MUESTRA AUDIOVISUAL "GEOGRAFIA Y COMPROMISO SOCIAL"
El viernes 22 de junio se realizará en el auditorio de la FAU la exibición de dos corto - documentales pertenecientes a la serie audiovisual "Noticiero Popular" realizado por estudiantes de Geografía y otras carreras en la ciudad de Mendoza, Argentina.
SE INVITA A ESTUDIANTES, ACADEMICOS, MONITORES, EGRESADOS Y A TODAS LAS PERSONAS INTERESADAS A ASISTIR A DICHO ENCUENTRO, YA QUE ES UNA INSTACIA QUE POCAS VECES SE DA ENTRE ESTUDIANTES Y ACADÉMICOS DONDE TENDREMOS LA POSIBILIDAD DE ROMPER CON LA ANTIGUA INQUIETUD RESPECTO DE LA LEJANÍA DEL PROFESOR CON EL ESTUDIANTE Y VICEVERSA
El primer documental "Acercando realidades en busca de alternativas" es la síntesis del 7º encuentro de estudiantes de Geografía, donde asistió gran parte de los estudiantes de la carrera de Geografía de nuestra facultad (recordemos geofiesta, dinámicas, tinglado, etc). El video muestra la discución acerca del rol social del geógrafo, los alcances y perspectivas de nosotros como actores sociales en la construccion del territorio y cuenta con la notable intervención de estudiantes argentinos y de nuestra carrera respecto del rol de la universidad pública. También se muestran fragmentos de algunas de las entradas de campo. Tiene una duración de aproximadamente 30 minutos.
El segundo documental se titula "Colonia de Agricultores de Paramillo". Se trata de la lucha por la tierra de 14 familias provenientes de Tucuman que fueron abandonadas por el dueño de la finca en la cual trabajaban. Es un excelente ejemplo de como se puede aportar desde la geografía al estudio de realidades sociales tan complejas como las estructuras campesinas. Los compañeros que tuvieron la posibilidad de ir a Paramillos el año pasado encontraran en los 15 minutos que dura la cinta los rostros conocidos de aquellas personas que nos acogieron y sin duda recordarán la experiencia. Para aquellos compañeros que fueron a otras entradas de campo podrán conocer mas acerca de la lucha por la tierra en un lejano lugar llamado Paramillo.
